中新网上海11月5日电(记者陈静)记者5日得悉，第十届全国教育实证研究论坛在上海进行。

为增进中国教育实证研究走向世界、积极鞭策全球教育科学研究的立异成长，第十届全国教育实证研究论坛增设 全球教育研究方式立异奖 (Global Award for Innovation in Education Research Methods)，表扬分歧国度、分歧学科范畴的顶尖学者在教育实证方式立异方面获得的成绩，积极鞭策全球教育科学研究的立异成长。

据悉，首届 全球教育研究方式立异奖 取得者别离是：英国伦敦年夜学学院教育学院荣休传授斯蒂芬 鲍尔(Stephen Ball)；美国宾夕法尼亚年夜学社会学传授、美国社会学协会前主席安妮特 拉鲁(Annette Lareau)；Australia凯斯林年夜学积极心理学和教育学传授赫伯 马什(Herb Marsh)；经济合作与成长组织教育与技术司司长、教育政策特殊参谋、德国海德堡年夜学声誉传授安德烈亚斯 施莱歇尔(Andreas Schleicher)；中国北京年夜学教育学院名望院长、传授，世界银行高档教育投资参谋，北京年夜学原党委书记、校务委员会原主任闵维方(Min Weifang)。

本年是全国教育实证研究论坛举行的第10年，该实证研究论坛不竭在中国教育学界，特殊是在年青师生中 圈粉 ，成为在国内外发生普遍影响的 学术品牌 ，为构建中国教育学自立常识系统作出了凸起进献。

年夜数据、数字化、人工智能的成长为教育研究供给了新的前提，学科交叉融会和有组织研究又对教育研究方式立异起到了双向增进感化。本届论坛特殊强调交叉学科的方式在教育实证研究中的利用，鼓动勉励学者们摸索和利用来自分歧学科的理论和方式，以增进教育研究的立异和成长。据悉，论坛强调多种研究方式连系，以期经由过程多种研究方式的互补，取得更周全、深切的研究成果。本届论坛聚焦教育实证研究的多个范畴，此中 医学康复 与教育实证研究的连系成为一年夜亮点。

本届论坛初次设置 范式转型实证谈 学术沙龙。该学术沙龙聚焦教育实证研究范式的改变，包罗会商新的研究方式、理论框架和这些改变若何影响教育研究的成长标的目的，旨在增进学术界对教育研究范式转型的深切思虑，从分歧的角度，以量化、质性、汗青的体例，用最为 实证 的说话往返应这个议题。

华东师范年夜学教育学部方面暗示，第十届全国教育实证研究论坛的成功召开，是中国教育研究走向世界的主要一步。等候可以或许与全球教育研究者一道，配合鞭策教育实证研究的成长，为全球教育的成长供给更有力的撑持，为世界教育的前进进献中国气力和中国聪明。(完)

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