纵不雅人类成长史，科技立异在鞭策经济成长、晋升糊口品质、增进社会前进等方面阐扬了庞大感化。现在，面临世界新一轮科技革命和财产变化，我们必需在前瞻性、计谋性范畴下好“先手棋”，方能实现“从0到1”的冲破。

1982年，我考入东华年夜学（时名中国纺织年夜学）化学纤维专业，后来又继续攻读硕士、博士，直到最后留校任教，始终在这个专业范畴进修和工作。从1994年我们成立东华年夜学材料科学与工程学院，到现在中国成为世界第一化纤出产年夜国并向化纤强国迈进，40多年来，我见证了这个专业、这个学科、这个行业的不竭成长。此刻，我们的材料学科不但是国度“双一流”扶植学科，也是国内顶尖、国际一流的纤维特点材料学科。

我记得本身在留校任教的第5天，就座年夜卡车去了张家港涤纶厂，到企业找问题。最先进展不顺遂，纤维常常断头，装备运转持续性差，需要不竭停机调试。为此，我索性睡在车间，跟工人师傅们一路脱手操作，终究找到了问题地点。尔后，我便经常警告本身，碰着任何问题必然要有迎难而上、追根问底的研究精力。

在我看来，培育立异型人材，起首要明白标的目的和方针：面向国际前沿，晋升原始立异能力；面向国度计谋需求，尽力解决“卡脖子”困难；面向国计平易近生，极力解决财产和行业困难。只有重视“政产学研用”慎密连系，重视用丰富的科研功效为学生厚植学术研究的膏壤，重视将学科前沿和重年夜科技功效融入人材培育全进程，才能培育更多新时期立异型人材。

这些年，我常和团队成员讲，做科研，要“蒙学善问，泰定求真”，这是我们团队的团训，意思就是要“勤恳进修、长于交换，泰然处事、探访真谛”。

科研是天天在挫折衷进步，做科研最年夜的魅力就在在发现问题、解决问题。科研人员站在立异前沿，面临日新月异的科技挑战，必需连结毕生进修的心态，同时要构建内部协作与外部协同的机制，讲求团队作战，重视学科交叉。好比，我们设立了跨学科专项基金来凝集分歧研究范畴的教师，碰到瓶颈和坚苦，大师可彼此鼓动勉励、集思广益，高效解决问题。同时，我们还提出并实行“1+1+1”青年教师帮带模式，即青年教师入校后团队导师、国外导师和企业导师并重，帮忙其晋升小我重浩劫题攻坚能力，在讲授科研上多渠道全方位成长。

多年来秉承这八个字的精力，做顶天登时的科研已化作流淌在我们团队血液里的“学术基因”。立异不是扑朔迷离，必然是在专业范畴打好坚实的理论根本，并把理论和常识利用在出产实践，从书架到货架，如许才能结出立异的果实。

（本报记者颜维琦采访清算）

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